Домашние задания

Русский язык:  

Задание по русскому языку за курс 3 класса на лето.

Все задания выполняй в отдельной тетради в линейку. Старайся писать красиво и аккуратно.

Упр.1 Спиши, правильно употребляя предлоги и приставки. Подчеркни глаголы в прошедшем времени.У существительных определи падеж.

(До)води дело (до)конца. Цветы (под)резали (под)корень. Тропинка (с)пускалась (с)горы. Ленту (в)плели (в)косу. Колобок (с)катился (с)окошка, (по)катился (по)дорожке, (до)катился (до) леса.

Упр.2. Спиши. Вставь «Ъ» или «Ь». Выдели приставки, где они есть.

     Крыл..я, с..езд, здоров..е, об..явление, от..ехал, ра..езд,   об..яснил,   под..ехал, сынов..я, в..езд, об..едки,   счаст..е,    под..ём,    об..единение, коп..ё, руж..ё,  раз..ярённый, пред..явить, пред..юбилейный, сынов..я,ш..ёт.

Упр.3. Разбери слова по составу:

травка, кормушка, холмистый, беленький, красноватый, заморский, подоконник, осинник, подберёзовик, закипеть, поджарить, перебежать, маленький, медведица, тигрята, карандашик, домишко, маслёнка.

Упр.4. Спиши. Вставь на конце сущ. мягкий знак ,где он нужен. ( На конце сущ. ж. р. после шипящих пишется мягкий знак. На конце сущ. м.р. мягкий знак не пишется). Подпиши над сущ.  род.

Молодеж.., малыш.., луч..,циркач.., мыш.., помощ..,ковш..,врач..,вещ.., нож.., овощ.., марш..,кирпич.., скрипач.., лож..,силач..,дич..,москвич..,сторож..,шалаш..,брош.., чертёж.., рож.., коттедж..,колледж.. .

Упр.5.Вставь пропущенные буквы. Надпиши падеж имён существительных. Выполни все разборы.

     Утре…яя   з…ря   осв…тила  мес…ность4. Звёзды на небе стали   бл…днеть   и   п…гасли.   Взошло3   в…с…ннее со…нце. З…л…той  луч3 заиграл на верш..не  могучего дуба. С  реч…ки подул  лё…кий3  в…терок. Задр…жали лист…я на осине3, засверкала р…са.

Упр.6. Спиши слова, раскрывая скобки. Подбери проверочные слова.: Скользкий(скользить)

Ре(з,с)кий ,ре(д,т)кий, у(з,с)кий, ло(в,ф)кий, сковоро(д,т)ка, перча(д.т)ка, блю(д.т)це, стри(ж.ш)ка,улы(б,п)ка.

Упр.7. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подбери проверочные  слова, где это возможно.

Интерес..ный, извес..ный, опас..ный, звёз..ный, мес..ный, радосн..ый; сер..це, со..нце, чу..ство,счас..ливый.

Упр.8. Спиши текст, раскрывая скобки. Определи тип текста(описание,повествование,рассуждение)

На в(е,и)твях дерев(ъ,ь)ев в нашем дв(а,о)ре с(е,и)дят скв(а,о)рцы4.  (А,О)ни кр(о,а)сиво п(о,а)ют. Я см(о,а)трю на птиц из (о,а)кна. Потом я од(е,и)ваюсь и вых(о,а)жу из дома. Со мной б(е,и)жит моя с(о,а)бака (к,К)нопка. Она гл(я,е)дит на скв(о.а)рцо(в,ф) и начинает лаять. Птич(ь)ки  б(о,а)ятся  лая (К.к)нопки и ул(е.и)тают. Я ж(а,о)лею об этом. Но с(о,а)бака в(е.и)села, она х(о,а)рошо ст(а.о)рож(и,ы)т уч(а,я)сток.

Упр.9. Замени фразеологизмы глаголами-синонимами. Например: быть баклуши – бездельничать.

Обвести вокруг пальца-.., намылить шею-.., надуть губы-..,зарубить на носу-..,клевать носом - ..

Упр.10. Напиши синонимы к словам: жара, буря, красный, дорога, доктор, грусть, радоваться, большой.

Образец разборов:  Высокое3 дерево3 стояло3 во дворе.4 (повеств.,невоскл.,простое.,распростр.)

Дерево3-сущ.(что?).Н.ф.-дерево.Неодуш.,нариц.,ср.р., в И.п., в ед.ч. Подлеж.

Стояло3- гл.(что делало?). Н.ф.- стоять. В прош.вр., ед.ч., ср.р., Сказ.

Высокое3-прил.(какое?). Н.ф.-высокий. В ед.ч., ср.р., в И.п., Втор.чл.

 

Упр.11. Выполни разбор:    Летнее1  солнце    льёт1    на    землю    жаркие1   лучи⁴.

 

 

 

Литература: 

Список литературы на лето (переходим в 4 класс)

  1. М.Лермонтов «Ашик-Кериб».
  2. П.Ершов «Конёк-Горбунок».
  3. И.Крылов «Волк и Журавль», «Квартет».
  4. В.Одоевский «Городок в табакерке».
  5. А.Чехов «Мальчики».
  6. В.Гаршин «Сказка о жабе и розе».
  7. С.Аксаков «Аленький цветочек».
  8. Л.Андреев «Кусака».
  9. П.Бажов «Серебряное копытце».
  10. Е.Шварц «Сказка о потерянном времени».
  11. Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей».
  12. Б.Житков «Как я ловил человечков».
  13. К.Паустовский «Корзина с еловыми шишками».
  14. В.Бианки «Оранжевое горлышко».
  15. А.Куприн «Барбос и Жулька».
  16. Д. Мамин-Сибиряк «Приёмыш».
  17. М. Пришвин «Выскочка».
  18. В.Астафьев «Стрижонок Скрип».
  19. Ю.Коваль «Приключения Васи Куролесова».
  20. Е.Велтистов «Приключения Электроника».
  21. К.Булычёв «Приключения Алисы».
  22. Д.Свифт «Путешествия Гулливера».
  23. Г.Х.Андерсен «Русалочка».
  24. М.Твен «Приключения Тома Сойера».
  25. Ф.Баум «Страна Оз».
  26. Ф.Бернет «Маленький лорд Фаунтлерой».
  27. Д.Барри «Питер Пен».
  28. А.Линдгрен «Малыш и Карлсон».
  29. Р.Брэдбери «Всё лето в один день».
  30. Т.Янссон «Сказки про Муми-тролля».
  31. А.Сент-Экзюпери «Маленький принц».

Дорогие ребята и Уважаемые Родители!

Для лучшего запоминания прочитанного заведите читательский дневник

(тетрадь в клетку). Расчертите по форме и заполняйте:

Автор и название произведения

Дата  

прочтения

 

 

Герои

Иллюстрация

или  кратко сюжет

 

 

 

Математика:  Учебник: с.85 прочитать, с.88 - 89 ознакомиться. Принести учебники.