1.  Учим букву Фф , этот звук согласный, всегда твердый. Все буквы называем звуком Ф, Ж, Б, Д, В, Г,Й, З, П, Н, Л,Р,С, Ш.  Звук А, У, О, ы, И, Е, Я, Ю, Ё, Э обозначаем Красным цветом, он гласный. Буквы ы и ь, ъ бывают только маленькие. Твердый звук  Ф, Ж, Б, Д, В, Г, З, П, Т, Л,Р, Х, М, С, Ш обозначаем Синим цветом и Зеленым мягкий Фь, Бь, Дь, Вь, Гь, Й, Зь, Пь, Ть,Kь, Ль, Рь, Мь, Сь, Хь. Они согласные. Придумываем слова на звук Ф.  Букву Р дети читают как умеют, если произносят правильно, то читают правильно. Читать в Букваре Н.Жуковой стр. 88-89. Тексты пересказать. Много времени уделять чтению! Слоги читаем протяжно, пропевая! Не М…А, а Мммааа, шшшааа… Каждую страничку прочитать 3 раза! Если были трудности в чтении, прочитать прошлое задание. Обратить внимание на чтение слогов со стечением согласных: Сгма, сгно…Следить в Букваре с помощью пальца, читаем слитно, не спешим! Пробуйте читать по очереди и вместе, немного быстрее.
2. Попробуйте слепить буквы из пластилина, выложить из карандашей, отыскивать в текстах. Можно пробовать прописывать буквы кремом на теле, ладони, спине, ребенок отгадывает.
3. Поиграть в игру“ Назови много“ : слон-слоны, стол-столы…

Игра на каждый день и для путешествий: „Слова“ Взрослый говорит слово, следующий участник подбирает слово на последний звук этого слова: Кот-телефон-нос-сок… Игра“ Где звук?“ Искать где находится звук в словах: Ослик- в начале, кОт- в середине, окнО (говорим АкнО)-в конце. Гласные выделять легче, сначала играем с гласными. Письмо: Доделать рабочий лист, с которым работали в классе! В домашнем задании обратить внимание на звуковые домики! Помогите деткам составить слова из слогов. Прописывать букву  на большом листе или доске. Все задания выполняем только простым и цветными карандашами, чтобы научить детей правильному нажиму. Домашнее задание приносим на урок.

Учите вместе с нами стихотворение:  Стих

Домашнее задание: Часть 1, Часть 2

Для помощи в удержании карандаша можно использовать канцелярскую резиночку или специальную насадку на карандаш. В пенал положите, пожалуйста, 2 простых карандаша!

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ ! Мы работаем В ТРЕТЬЕЙ ЧАСТИ ПРОПИСЕЙ .
В прописях выполнить задания  на страницах 26-29.
На странице 26 обвести слоги и слова ,обратить внимание на соединения букв .Строки из стихотворения переписать письменными буквами.
На странице 27 обвести предложения , обратить внимание на лексическое значение слов ЗЕФИР,ЭФИР, ГВАДАЛКВИВИР. Написать слова ФАЗАН,ФИЛИН,ФОКУС.
На странице 28 предложения обводим и дописываем часть слов или целое слово по смыслу .
На странице 29 обводим слова и составляем устно несколько предложений с этими словами .

Перед письмом предложений напомните ,пожалуйста , детям ,что начало предложения всегда пишем с БОЛЬШОЙ буквы и в конце предложения ОБЯЗАТЕЛЬНО ставим точку .

ВСЕ СЛОВА И ПРЕДЛОЖЕНИЯ дети пишут с устным проговариванием( вначале проговариваем всё слово и только потом пишем его , но снова шёпотом медленно проговариваем каждый слов по мере написания ,не спеша).
После написания слов попросите ребёнка прочитать то ,что он написал. На этом этапе обучения письму дети пропускают написание гласных в словах .
Не начинаем писать в „Прописях“ , пока не приготовим рабочее место для письма : убираем всё лишнее с рабочего стола , кладём нашу тетрадь под наклоном и выбираем правильное положение для письма . И только затем начинаем работать !!! Пожалуйста , не забывайте об осанке вашего ребёнка во время письма . Обращайте , пожалуйста, внимание на стрелки , которые указывают на направление написания элементов и букв. Большая просьба следить за осанкой ребёнка во время письма , расстоянием между партой и ребенком и наклоном тетради. Все работы выполняем простым карандашом.

Работаем по учебнику „Читаем после Букваря“.
1.Прочитать рассказ “ Подразнил“ , стр.62 и 63. Ответить на вопросы после текста.

Большая просьба читать текст не менее 5-ти раз в течение недели . Отрабатываем навык чтения .Читаем каждый день по 15-20 минут . Только регулярное чтение даст результат .

1.Прочитать правило  на стр.63

2, Упр.11 на стр.68; упр.12 списать полностью.

3.Рабочая тетрадь:

У кого есть тетрадь- выполняете в ней; если нет, распечатайте, пожалуйста: http://11book.ru/1-klass/112-russkij-yazyk/2538-rabochaya-tetrad-russkij-yazyk-1-klass-kanakina

Между домашней и классной работой отступаем 2 рабочих (узких) строки.

Пишем посередине: Домашняя работа число Упр.

У детей должно быть две тетради по русскому языку: одну сдают учителю на проверку, в другой пишут.

Дети в первом классе пишут только простыми карандашамb( на карандаш не нужно так нажимать как на ручку), поэтому обязательно нужен ластик.

Пожалуйста, оберните тетради и учебники.!

Тетради подпишите: Тетрадь для работ по русскому языку учени/ка/цы 1-го класса школы „Родная речь“ Ф.И. в родительном падеже

Литературное чтение, 2-я часть: Учебники старые и новые, страницы не совпадают

Читать  „Разноцветные страницы“ на стр.76-77 или 54-55 в других учебниках .

При необходимости, учебники можно скачать здесь: http://11book.ru/uchebniki-dlya-shkoly

Учебник, 2-я часть.

Изучаем тему „Повторение“

1.Вначале устно сделать упр.216

2.Упр.222 на стр.128 .

3.Рабочая тетрадь, 2-я часть : упр.126 на стр.58

Если нет рабочей тетради, можно скачать здесь: http://11book.ru/2-klass/121-russkij-yazyk/2496-rabochaya-tetrad-russkij-yazyk-2-klass-kanakina

У детей должно быть две тетради по русскому языку: одну сдают учителю на проверку, в другой пишут.

Между домашней и классной работой отступаем 2 рабочих(узких) строки.Пишем посередине: Домашняя работа число Упр.

Пожалуйста, оберните тетради и учебники.

Тетради подпишите: Тетрадь для работ по русскому языку учени/ка/цы 2-го класса школы „Родная речь“ Ф.И. в родительном падеже.

Учебники можно скачать здесь: http://11book.ru/uchebniki-dlya-shkoly

Литературное чтение, 2-я часть:

Читать „Будем знакомы“ Г.Остер ; выполнить задания к тексту .В новых учебниках стр.122-126. В старых учебниках посмотрите по оглавлению, пожалуйста.

Учебники можно скачать здесь: http://11book.ru/uchebniki-dlya-shkoly

Выполняем задания по учебнику Математика 2 класс, 2 часть .
Устно :
Выучить таблицу умножения и деления на 2 !(стр.80,81 ,82 и 83) .На этих страницах есть объяснения и часть таблиц .Всю таблицу мы записали в тетрадь на уроке .
На странице 83 № 2 ( устно).
Письменно :
На странице 82 решить задачу №2 и №6.
На странице 83 выполнить №6.

Оформление задачи :
1.Краткая запись
2.Решение задачи , обязательно указываем наименование ( то , что мы находим : помидор-п., ученики-уч., штуки-шт.)
3.Ответ полный .Смотрим на вопрос задачи , что нам нужно было найти по условию .

Для всех на рисование я прошу иметь с собой простой карандаш, резинку, клей и цветные карандаши.

Перед выполнением письменных заданий прочитать и запомнить правило.,

Прочитать правило  на стр.122. 

Упр. 221 на стр. 123, Внимательно прочитать задания и выполнить все задания под красными точками.

Перед выполнением письменных заданий прочитать и запомнить правило!Просьба выполнять все здания к упражнению!

Всего должно быть две тетради по русскому языку, чтобы обмениваться с учителем. Подпишите, пожалуйста, тетради в таком порядке: Тетрадь для работ по русскому языку учени/ка/цы 2-го класса школы „Родная речь“ Ф.И. в родительном падеже

М.Зощенко „Золотые слова“,  стр. 144-153, прочитать и ответить на вопросы после прочитанного.  Подготовить чтение понравившегося отрывка по ролям. У кого новый учебник, посмотрите по оглавлению.

В новых учебниках  посмотрите, пожалуйста, по оглавлению.

Просьба доносить до учеников задание полностью!

Устно :на странице 84, внимательно прочитать объяснение деление круглого числа на другое круглое число .
На странице 84 , №1 решить устно с объяснением .

Письменно : на странице 84 , решить №“2 ,№ 3 ,№ 4 и задачу № 5 .

Для всех на рисование я прошу иметь с собой простой карандаш, резинку, клей и цветные карандаши.

Повторяем тему “ Глагол“.

Выполнить задание на листочке, который получили в классе.

В учебнике упр. 251 стр.118. Выполнить в соответствии с заданием. Читайте задание внимательно! Подчеркнуть буквы, которые вставили в слова.

Выполнить все задания под красными точками!

Пожалуйста, выполняйте задание полностью, а не частично. Все обозначения выполняются карандашом!

Не забудьте, пожалуйста, что надо иметь две тетради по русскому языку.

Подпишите, пожалуйста, тетради правильно. Образец: Тетрадь для работ по русскому языку учени/ка/цы 2-го класса школы „Родная речь“ Ф.И. в родительном падеже.

Учебники можно скачать или использовать онлайн на сайте 11book.ru

Учебники: Канакина, Горецкий “ Русский язык“, ( “ Просвещение“) 4кл. 2-ячасть.

„Литературное чтение“. Климанова, Горецкий , 4 Кл. 2-я часть.

Задание остаётся прежним, так как никто его не подготовил к прошлому уроку.

С.Лагерлёф „В Назарете“  Стр.209-216, прочитать, ответить на вопросы, подготовить пересказ.

У кого отличаются страницы, ищите по оглавлению, пожалуйста. В разных изданиях страницы могут отличаться.

По учебнику:

С. 67, № 10; c. 70, № 12, № 13; с. 71, № 20.

http://Для всех на рисование я прошу иметь с собой простой карандаш, резинку, клей и цветные карандаши.

Выполнить № 154, № 155, № 156, № 158 ( по желанию).

Скан нужной странички методического пособия ниже!

My Scans 24

Старый учебник в электронном виде: http://11book.ru/5-klass/139-matematika/22-matematika-5-klass-vilenkin-n-ya

27.05- подготовка к годовой к/р,   3 июня -годовая к/р, 10 июня- подведение итогов, игровой урок.

Скачать учебник (на планшет, телефон, распечатать как книжку, сфотографировать в телефон текущий параграф, чтобы можно было читать на уроке).

Сайт: 11book.ru. или с другого возможного варианта

Упр.611,617(синий учебник, 2 часть), упр.657,663(зелёный).

Учебник: http://11book.ru/5-klass/142-russkij-yazyk/1480432912525-russkij-yazyk-5-klass-ladyzhenskaya

Андерсен…

Просьба скачать учебник, у кого нет. Учебник: https://pdf.11klasov.net/429-literatura-5-klass-uchebnik-v-1-2-kniga-i-broshyura-fonohrestomatiya-korovina-vya-i-dr.html Карты Проппа – файл Word по ссылке (у ребят распечатки): https://nsportal.ru/detskiy-sad/razvitie-rechi/2021/05/15/karty-proppa-izobrazhenie-kart         Рекомендуемый список произведений для чтения на лето. (5 класс) Обязательная литература

• А. Пушкин «Дубровский», «Барышня-крестьянка»
• Н. Гоголь «Вечера на хуторе близ Диканьки»
• И. Тургенев «Бежин луг»
• А. Чехов Рассказы «Толстый и тонкий», «Жалобная книга», «Налим», «Злоумышленник», «Смерть чиновника» и др.
• А. Куприн «Изумруд» и другие рассказы
• М. Пришвин « Кладовая солнца»
• А.Платонов «В прекрасном и яростном мире»
• В. Распутин « Уроки французского»

Детям о детях

• С. Аксаков « Детские годы Багрова – внука»
• А. Алексин «Звоните и приезжайте»
• В. Железников «Чудак из шестого „Б“», «Путешествие с багажом», «Чучело»
• В. Крапивин «Валькины друзья и паруса», «Брат, которому семь»
• М. Твен «Приключения Тома Сойера», «Приключения Гекльберри Финна»
• В. Астафьев «Фотография, на которой меня нет»
• О. Генри «Вождь краснокожих»
• В. Драгунский «Денискины рассказы».

Люди и звери

• Г. Троепольский «Белый Бим Чёрное Ухо»
• Д. Даррелл «Моя семья и другие звери»
• Э.Сетон-Томпсон «Рассказы о животных»

    Приключения и фантастика

• В.Беляев «Человек- амфибия», «Голова профессора Доуэля»
• А. Дюма «Три мушкетёра»
• М. Рид «Всадник без головы»
• Ж. Верн «Таинственный остров»
• Ф. Куприн «Последний из Могикан», «Следопыт», «Зверобой»
• Г. Уэллс «Человек-невидимка»
• К. Булычев «Миллион приключений», «Девочка с Земли»
• И. Ефремов «Звёздные корабли», «На краю Окуймены»
• Дж. Свифт «Путешествия Гулливера»
• Д. Дефо «Робинзон Крузо»
• А. Погорельский «Черная курица, или Подземные жители»
• Д.Р. Толкин «Хоббит, или Туда и обратно»
• Р. Стивенсон «Остров сокровищ»

Сказки

• Д. Мамин-Сибиряк «Аленушкины сказки»
• А. Платонов «Финист Ясный сокол», «Волшебное кольцо»
• В. Гауф «Карлик-нос»
• Е. Шварц «Сказка о потерянном времени»

Русская и зарубежная классика

• Л. Толстой «Хаджи-Мурат»
• Н. Лесков «Человек на часах», «Тупейный художник», «Обман», «Пигмей»
• И. Тургенев «Хорь и Калиныч»
• Ф. Достоевский «Мальчик у Христа на ёлке»
• М. Зощенко Рассказы для детей
• Ч. Диккенс «Приключения Оливера Твиста»
• М. Твен «Принц и Нищий»

Учебник. С. 136, упр. 579, 580. С. 113, упр. 536.

Дж. Родари. Сиренида.

27.05- подготовка к годовой к/р,   3 июня -годовая к/р, 10 июня- подведение итогов, игровой урок.

Посмотреть фильм „Ян Жижка“ (2022 г., производство Чехия).

Скачать учебник ( на планшет, телефон, распечатать как книжку).

Сайт : 11book.ru. или другой возможный вариант.

Рабочая тетрадь: с. 192 – 194, № 6, № 7, № 8.

Ссылка на рабочую тетрадь: http://11book.ru/6-klass/150-matematika/1775-matematika-6-klass-rabochaya-tetrad-vilenkin-erina

Старый учебник в электронном виде: http://11book.ru/6-klass/150-matematika/1401-matematika-6-klass-vilenkin

27.05- подготовка к годовой к/р,   3 июня -годовая к/р, 10 июня- подведение итогов, игровой урок.

Смотреть фильм “ Видок: охотник на призраков“  2018 г, (работа полиции в Париже, XIX в.).

  Скачать учебник ( на планшет, телефон, распечатать как книжку). Сайт : 11book.ru. или другой возможный вариант.

Рабочая тетрадь: с. 109, № 10, № 11.

Скан нужных страничек из рабочей тетради  ниже!

My Scans 25

Учебник в электронном виде :

http://11book.ru/7-klass/179-algebra/74-algebra-7-klass-yu-n-makarychev-n-g-mindyuk-k-i-neshkov-s-b-suvorova

Русский язык 7 класс Баранов М.Т. Онлайн

Упр.366.

М.Шолохов „Судьба человека“- прочитать.